Отварање мејкерс лаба
Прва техничка школа већ деценијама представља синоним за иновативност и изврсност у образовању. Овај Мејкерс лаб доноси нову енергију у техничко образовање, пружајући ученицима прилику да кроз креативне пројекте усвајају […]
Презентација “Достигнућа младих” са вама!
Дана 10.октобра 2024.године одржана jе презентација регионалног такмичења Пословни изазов. Ово је уједно прва активност за ученике, у Мејkers lab-u, савремено опремљеном простору који ученицима омогућава стицање многих модерних вештина. […]
Полазак за Крагујевац
Петак, 11.10.2024. год. Данас, последњег дана пројекта “Math Education: Unveiling New Pathways”, организован је обилазак манастира Комана. Обилазак је водио свештено лице које је учесницима детаљно представило историју манастира, осврнувши […]
Четврти радни дан – Прунду
Четвртак, 10.10.2024.год. Планиране активности биле су везане за упознавање ученика упознати са Геогебром, иновативним алатом за математичко моделирање и визуализацију. На самом почетку, презентоване су основне функције програма, укључујући алате […]
У сусрет менталном здрављу
Поводом Светског дана менталног здравља, који се обележава 10. октобра, педагошко-психолошка служба, направила је две презентације са насловима „Ментално здравље” и „Како да учиш ефикасно”. Ментално здравље представља много више од пуког одсуства […]
Трећи радни дан – Прунду
Cреда, 9.10.2024. год. Рано ујутру смо аутобусом кренули за Букурешт, где смо посетили Палату парламента, једну од највећих зграда на свету. Палата се истиче својом величином и архитектонским стилом, који […]
Други радни дан – Прунду
Уторак, 8.10.2024. год. Прва активност трећег дана била је путовање у Природни парк “Комана”. Домаћин нам је представио минимално инвазивне конструкционе технологије, као и обилазак природних атракција парка. Ученици су […]
Први радни дан – Прунду
Понедељак, 07.10.2024. год. Прва активност у школи било је представљање сваког члана тима у оквиру пројекта, избором понуђеног листа у различитим облицима који је требало да представи сваког члана […]










