У периоду од 16.11.2025. до 30.12.2025. године, у оквиру обележавања Дана толеранције реализована је активност као део дисеминације Erasmus+ пројекта „Math Education: Unveiling New Pathways“ Стручног већа за математику, рачунарство и информатику и физику. Циљ реализоване активности био је да се кроз примену GeoGebre у настави математике и коришћење дигиталних алата промовишу вредности толеранције, равноправности и емпатије, као и циљеви пројекта – примена добрих пракси у коришћењу GeoGebre, сарадничко учење, употреба визуелних и интерактивних алата у решавању математичких проблема, развијање свести о европским вредностима.
Током активности, ученици су у програму GeoGebra визуелно приказивали емоције кроз графике парабола, полазећи од задатих квадратних функција. У зависности од знака коефицијента уз квадратни члан, параболе су биле отворене нагоре („насмејане“) или надоле („тужне“), чиме су апстрактни математички појмови повезани са свакодневним животом и емоционалним стањима, уз коришћење GeoGebre као интерактивног наставног алата.
Ученици су истовремено упознати са Erasmus+ пројектом и предностима коришћења GeoGebre у настави, посебно у погледу лакшег разумевања математичких модела кроз интерактивне и визуелне приказе. У складу са циљевима пројекта и Erasmus+ приоритетима, ученици су кроз математичке задатке формулисали поруке толеранције, равноправности, емпатије и уважавања различитости. Завршни део активности реализован је у дигиталном алату Canva, где су ученици спајали своје GeoGebra радове са текстуалним порукама, креирајући визуелно снажне постере као средство ширења пројектних идеја и вредности међу школском заједницом, након чега је уследило и презентовање радова.
Реализатор активности Марина Николић
https://www.canva.com/design/DAG8hBHL-f0/di7GswqHMZ8POItnwDqcxg/watch